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    高宏群

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    2015年高考政治议题指向及备考策略

    来源:岁月:2017-09-13 浏览:
      高宏群,男,1954年生,中学特级教师;研讨方向:想想品德课教学及教职工专业发展研究。
      高三《想想政治》学科复习,必须旗帜鲜明的题目至关重要有二:一是高考考什么,怎样考;二是备考复习什么,怎样复习。下笔者就此谈几点意见,供大家参考。
      一、2015年命题形式指向及备考策略
      (一)专题形式指向
      1.合理题的话题形式指向
      2015年全国新课标文综Ⅰ卷政治学科试卷(以下简称新课标政治卷),人家合理性题的话题形式仍然保持“四个不变”:着重,计算题与图表题仍是经济模块的必考题型;其次,合理题仍然青睐四选二组合型选择题(在题干下提供四个题肢,再将这些题肢以两个为一组进行四种不同形式的结缘,让考生选择之一的一个摘取),这第一是出于命题人既要增加采分线,又不下降难度所致;先后三,“一材两用”型选择题(即一个背景材料下引出两道难题,也称连环选择题)仍然保持稳定比例;先后四,各模块题量保持不变,人家分别为:经济4道、党政3道、文化1道、热学4道。
      2.主观题的话题形式指向
      2015年新课标政治卷主观题的话题形式仍然保持“三个不变”,即:
      (1)连续保持模块结合之话题形式不变。这第一是由课程的习性所决定,一般来说,经济与政治关系比较密切,热学与知识则相互关系紧密,该命题形式更便于命题者命题。
      (2)主观题命题形式“为什么”仍然占据主导地位。这第一是因为该题型设问更加广泛,而“怎么办”题型则容易与熟题撞车。
      (3)热学主观题仍然偏重小角度命题。近些年新课标卷哲学主观题一直秉承一个特点,就是不再“采取哲学有关文化”的大密度命题。例如:2011年卷要求采取社会意识相对独立性知识回答问题,2012年卷要求采取辩证的否定观知识分析问题,2013年卷要求采取真理知识解答问题,2014年卷则要求采取意识的图原理说明理由。此起彼伏四年新课标哲学问题基本上都是小角度命题,这也是为了避免答案有争议所致。
      (二)备注策略
      1.要特别珍惜选择题的对话性训练。选择题答题要完成“四要”:一要读题。考生解答选择题时,老大要默读题干材料,抓住核心句或关键词,特别要小心题干最后一句之超前性语句。二要密切。读题要密切,审题要完善,无需因粗心大意而选错。三要技巧。要采取科学的解答方法。解答四选二之结缘型选择题,采取“排除(或优选)相形之下”的措施效果较好。老大要排除本身表述错误的题肢,或者选出肯定正确的题肢,之所以排除两个选择;下一场再把多余选项的两个不同题肢在总共比较,进而加以取舍。四要验校。答案基本认可之后,再回头把题干和题肢加以检验校对。
      2.要注重复习经济存在与政治存在、文化生活与经济学之间关系紧密的胆识。在平时复习中,要多下本国的经济状况中寻找政治学依据,多下政治视觉中透视经济状况;多下本国的胆识现象中寻找哲学依据,多用经济学原理分析我国的胆识现象。
      3.注重对主观题“为什么”类题型的演习。着重,要弄清该题型的设问方式。人家设问方式一般有三:一是分析某件事成功之缘故;二是阐明做某件事情的理由;三是说明某种观点的客观。其次,要掌握该题型的解答方法。解答这类问题,人家解题思路有三:一是下分析他必要性、竞争性的难度回答;二是下为什么要、为什么能的难度回答;三是下“这样说”、“这样做”的论证、意思(首要)的难度回答。先后三,要加大对该题型的教练强度。先后四,多搜集该题型的独立试题让学生感悟总结。
      答主观题时,要小心“四忌”:一忌空,即抛开教材,缺乏知识底蕴。二忌虚,即针对性不强,或脱离材料,或简单照搬老师归纳的意见。三忌乱,即逻辑混乱,没有层次。四忌寡,即角度单一,只重深度不管广度。
      4.宏观把握哲学的每一个原理。对哲学的每一个原理,不仅要烂熟掌握其世界观、基础理论,还要理清其世界观、基础理论的层系、所涉及概念的内蕴以及她对立观点的危害等。
      二、2015年命题内容指向及备考策略
      (一)专题内容指向
      1.突出主干知识和主要考点的试验
      2015年新课标政治卷,仍然会集中在中心知识和主要考点的试验上。所谓主干知识,是指《试验说明》规定的各国模块内最核心最重要的定义、原理和意见等。所谓重要考点,是指近年来常考考点特别是继续考查的突破点。
      2.讲究对模块知识之基础性考查
      副命题目的看,面试主观题主要是对考生的胆识、能力、情感态度和历史观作出综合评价,渴求考生运用所学的底子知识去分析解决具体问题,这也是主观题命题具有多样性特点的缘故之一。例如2014年新课标政治卷39题第1问:重组材料,采取文化创新作用的胆识,表明教育创新对培养人才的含义。该题表面上看是考试文化创新之图,但答案还要涉及教育的图与知识对人之影响等相关知识,如果仅答文化创新之图,确认得分不高。
      3.专题内容回避“三个不考”
      (1)已经解决之题目不考。我国已经建立或解决了之国度制度和政策、政策等问题,通常不作为高考命题重点。例如:生产资料私有制、股份制制度、民族自治政策;我国的重要性政治制度、党政制度、民族区域自治制度以及宗教信仰自由政策等。
      (2)不合时宜的题目不考。对于明显不适宜时代形势需要的题目,面试也加以回避。例如,人家联产承包责任制;集团公司之侵占与挫折;神州参加WTO;神州共产党领导地位的成立;欧佩克之产生;辩证唯物主义政治经济学的产生等。
      (3)学术争议之题目不考。学术争议问题是指在教育界正在议论、还没有定论的题目。例如,对价值规律表现形式的发挥,关于文化意义的选定等。
      (二)备注策略
      1.面试复习要特别注意重视主干、突出重点、抓住常考点不放松。因此,考生要完成:复习战略正确,复习依据准确,复习目标明显。
      (1)复习战略:紧扣教材,重组考点,夯实基础,多读精练。紧扣教材是复习的目标,重组考点是复习的论证,夯实基础是复习的对象,多读精练是复习的措施和要求。
      (2)复习依据:目中有问题,军中有外部,胸中有书,胸中有料。即:军中要有“试验大纲”,心里要有“学科标准”,胸中要多读多背“教材”,胸中要有确切的“复习资料”。
      (3)复习目标:夯实知识,增长能力,把握解法,增强成绩。考生首先要把握教材的底子知识,包括掌握基本概念、基本规律、基本关系、基本观点。下,要造就和增长考生多层次、严密分析解决问题的沉思能力,包括获取和解读信息的力量、调整和采取知识之力量、叙述和阐释事物的力量、根据和探索问题的力量等。先后三,要把握各种题型的解答方法,完成规律性与世故的联合。先后四,不论是平时练习还是考试做题,都要认真细致,不断增长正确率。
      2.在复习的进程中,要把各国模块内的相关知识加以整合,形成小专题知识,特别要打破专题与专题之间、课与课之间的限度,副总体上把握它们之间的外面关系。
      小专题的组构必须围绕高考的根本与困难,体现四个特点:抓住稳定的,瞩目变化的,研讨提高之,悟出轮考的。要用能力专题带动知识专题,对文化专题要勇于进行去舍,重在“六抓”:抓主干,抓核心,抓可再生的;抓第一,抓难点,抓热点。
      3.针对高考命题回避的“三个不考”,要对教材的有关文化进行“瘦身”。特别是对“三个不考”的题目展开逐一排查,让学生明确这些题材不是复习的根本,仅作为一般了解即可。
      三、2015年命题材料指向及备考策略
      (一)专题材料指向
      1.合理题的话题材料指向
      全国新课标政治卷客观题题干所引用的素材,人家各模块的重头戏各有特点:①经济模块更加关心微观经济状况。例如2014年新课标政治卷前3道客观题的题干背景材料分别为:储蓄存款利率、居民消费支出、集团公司定制生产模式。②党政模块特别关心“热点”题目。如2014年卷3道客观题的题干背景材料分别为:地方财政转移支付、灾区民主管理、联合国安理会通过决议。③文化模块紧密结合文化活动或文化现象。如2014卷选择题以美方法文化交流为背景材料。④热学模块的题干材料则偏爱自然科学知识。如2014年卷4道客观题有2道分别以科研“不干胶及时贴”、《十万个为什么》集中科学界没有定论问题多师观点为题干背景材料。
      2.主观题的话题材料指向
      (1)专题材料回避“两个不考”。
      ①国际敏感问题不考。国际敏感问题,通常会涉及国家主权和国际关系,稍有不慎,就有可能引发国际争端。这类材料尽管媒体炒得闹腾,但高考命题者一般都会回避。例如,美方日钓鱼岛问题;东海问题;阿塞拜疆问题以及非主流国家期间的国际纷争等。
      ②境内第一负面问题不考。在国内造成负面影响之重要性题材,通常也在回避的行。涉及政治制度、党政见解或者重大制度问题的负面新闻在高考试卷中永远不会出现。如高级职员贪污腐化问题;着重公共决策失误;着重安全问题;着重民族纠纷等。
      (2)专题材料侧重“五大问题”。
      ①注重中国在国际社会的影响。面试政治议题具有世界视野,名将中华的社会发展及其出现的社会问题放在全球化的大背景下考虑,既关注世界焦点,又体现以我为主。
      ②注重社会现实题材。社会现实是高考命题材料的根本来源与依据,2015年高考政治问题继续紧扣时代脉搏,引导学生关注社会、关心民生、关心基层、关心环境。之所以,考生要延续关心改革题材、创新问题、环境保护问题、“三农”题目、社会公平问题等。
      ③注重亟待解决重大题材。我国当前亟待解决的重要性题材至关重要是指,严重制约我国经济和社会发展甚至引起一系列更严重更复杂的社会问题。例如,中科院机构改革题材、事业单位改革题材、社会公平问题、生态环境问题、反恐问题等。
      ④注重现代意识。当代意识是指现代人所具有的发现,他是当代科学技术与社会发展的究竟,是现代人对当代社会生存进行理性反思的结果。切实包括:更新、合作、消息、道德、法制、游乐业、采取等发现。例如,2013年新课标卷的39题以收录西文字母词为背景材料,2014年卷39题以教育创新为背景材料。
      ⑤注重中央近两年的重要性方针。一般来说,地方近两年的富民政策主要通过几大主要会议展示出来:一是本年度召开的中共全国代表大会或中共中央全会,所通过的根本决定是当时政治存在中的大事;二是本年度的地方经济工作会议,这是判断当前经济形势和定调第二年宏观经济方针最高贵的商标;三是近两年三月召开的全国人大会议,特别是国务院所作政府工作报告的第二部分,即对政府工作之提议,是消灭人民大众关心的实际题材,也是政府集中要消灭之根本问题。例如,2013年新课标政治卷38题以党之十八大报告提出必须走中国特色社会主义文化发展道路,朴实推进社会主义文化强国建设为背景材料。2014年卷38题以十二届全国人大一次会议批准的《中科院机构改革和力量转变方案》和2014年政府工作报告为背景材料。
      (二)备注策略
      1.针对政治学科四个模块对客观题题干材料的重头戏不同特点,要增强训练的权威性和有效。
      2.针对高考命题回避的“两个不考”,要让学生明确这些题材不是高考联系之根本材料,尽量回避有关这方面的考题。
      3.要加大对以下“五大问题”的素材联系力度。①要抓住中国当年度在国际社会影响较大的几个事件,剖析他发生之缘故及产生之影响等。②要关心社会现实题材。尤其对上述所列社会热点,逐一结合教材,剖析各自是什么、为什么、怎么办。③要特别强调我国当前亟待解决的社会问题。既要分析中央出台的富民政策,把握各地解决该问题的实际经验,更要增强对该问题的教练特别是主观题的教练强度。④要重视培养学生的当代意识,不仅要了解现代科学技术的腾飞,而且要学会对当代社会生存进行理性反思。⑤要把握中央最新政策。本年度的党中央全会、地方经济工作会议和全国人大会议中,有关解决人民大众关心的实际题材、党和政府集中解决之重要性题材,往往是主观题的话题重点。考生要掌握其精华,把握其精神,明显其对策。
      4.面试主观题答案主要来自四个地方:副教材中来,副材料中来,副推理中来,副经验中来。副材料中来,这是主观题答案的重点载体,但往往把广大考生所忽略。考生要紧扣材料进行分析,或从材料中提炼出观点,或用观点统率材料,或用材料论证观点,实际形成教材理论与材料实际相结合。
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