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    高宏群

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    对2015年高考考生的备考建议

    来源:岁月:2017-09-13 浏览:
      2015年高三复习,考生从全面上要制定正确的复习策略,确认科学的复习战术,成立合理的复习目标;副微观上既要学会听课、协会背书、协会自学,又要追究更加有效的解答方法。作者根据多年辅导高三考生的阅历,对同学们2015年高三复习提出几线建议,谨供参考。
      一、高三复习的一体化要求及阶段安排
      (一)高三复习策略
      1.复习战略
      重组考点,紧扣教材;夯实基础,讲究能力;多读精练,增强效率。
      [诠释] 重组考点是复习的论证, 紧扣教材是复习的情节。夯实基础、讲究能力是复习的对象。多读精练是复习的措施,(数、理、化、生学科要“多思精练”)增强效率是复习的要求。
      2.复习依据
      军中有外部,目中有问题,胸中有书,胸中有料。
      [诠释]考生复习知识时要完成“四有”,即:心里要有“学科标准”,军中要有“试验大纲”,胸中要多读多看多背“教材”,胸中要有确切的“复习资料”。考生不能忽视“学科标准”、“试验大纲”和课本,过分依赖“复习资料”。
      3.复习目标
      夯实知识,增长能力,协会做题,增强成绩。
      [诠释]复习目标,就是复习的主旋律。考生首先要把握教材的底子知识,包括掌握基本概念、基本规律、基本关系、基本观点、基本技能。下,要造就和增长多层次、严密分析解决问题的沉思能力,包括获取和解读信息的力量、调整和采取知识之力量、叙述和阐释事物的力量、根据和探索问题的力量等。再次,要掌握各种题型的解答方法,增强解题能力。先后四,在高考中考出最佳成绩,这也是考生复习最直接、最重要的对象。
      ▲在目标制定上切记:求其上得其中,求其中得她副。
      4.复习要求
      本月有准备,周周有目标,天天有任务,波澜壮阔有增长。
      [诠释]每个考生对自己要从严要求,完成每月有友好之复习安排,每周有复习目标,每日有复习任务,每节课均要取得最佳的上学效率。
      复习计划可以分为三种。以此是阶段性计划,即对一个时间段的上学之物理安排。那个是无限期计划,也得以清楚为周计划,考生要特殊具体地设定自己之时光安排,他具有很强的可操作性,一旦制定好后,必须严格履行,无需轻易改动,只有这样才能取得预期的功力。其三是现阶段性计划,即通常说的日计划,考生要明了自己当天要做哪些事情,效率才会提高。
      ▲渴求:阶段计划、是的有序;短期计划、合同落实;当下计划、严厉履行。
      (二)高三复习战术
      1.听课“四要”
      一要悉心,二要考虑,三要交流,四要动手。
      [诠释]考生上课必须做到“五动”:一要悉心听讲,即“动眼”“动耳”;二要围绕教师讲解的情节进行思想,即“动脑”;三要对有问题的胆识和先生进行对话交流,或者同学之间的交流,即“动口”;四要对重大知识批批画画、规模点点,即“着手”。一部分同学把高效听课总结为“五到”旗帜,即:眼到、耳到、人到、手到、心到。
      2.背书“四有”
      一有准备,二有措施,三有重要,四有效率。
      [诠释] 俗话说:“上学无诀窍,背书最重要。”考生背书要完成“四有”:一要有背书计划(包括月计划、周计划、日计划),这是背书的时光安排;二要有措施(可以行使理解记忆法、迅速诵读法、提纲挈领法、分层背诵法等),这是增强背书效率的秘诀;三要有重要,决不能面面俱到,这是背书的情节要求;四要高效率,这也是对背书提出的总的对象。
      3.背书“四要”
      一要熟读,二要反复,三要有意,四要巧记。
      [诠释] 要加强背书效率,必须做到“四要”:一要熟读。翻阅包括朗读和默读,“背书不出声响,等于磨洋工”,故读书最有效的措施是小声朗读。二要反复。既要反复朗读、一再默读,又要反复追忆,一再强调。三要有意记忆。即有预约的记忆目的和要求,要求做到记忆之定性努力,要求采取一定的记忆方法,具有自控性和精神性。四要巧记,即不能死记硬背,要加强记忆之战略性和有效。
      ▲看书的三份量境界:看书的重要性份量境界是“记”,就是记住书上所讲的定义、定理、分立式,知道有关文化之含义。其次份量境界是“联”,就是将现行所学习之胆识与已经学过之胆识联系起来,把握知识体系。先后三份量境界是“用”,就是把所学的胆识用到解题中,只有会用才算真正的左右。
      4.做题“四要”
      一要认真,二要正式,三要速度,四要清醒。
      [诠释]考生无论大考、小考还是平时训练,都要完成“四要”:一要考虑上强调,认真搞好每一道题。二要解题规范,做题时要按一定的欧式进行,到达表达清楚,层次分明,总结正确,书写整洁。(▲当今不规范,试验留后患,校正格外难。)三要加强解题的进度,尽可能缩短做题的时光。四要对做过的题进行感悟反思。既要对做对的考题感悟为什么做对了,巩固正确思维;更要对做错的考题反思为什么做错,之所以纠正错误思路和掌握。每做一道题,还要将这道题的知识点记牢,略知一二透彻,随后遇到类似试题,确保能够正确应对。
      ▲做题的三份量境界:做题的重要性份量境界是“解”,就是想尽一切艺术解决资金道难题。其次份量境界是“思”,就是解题后的追思和反思,总结解题经验和方式。先后三份量境界是“归”,就是将做题获得的胆识与书本知识联系起来,回国课本。
      (三)高三复习的等级划分
      面试复习就像建筑高楼一样,一轮复习夯实基础,二轮复习建构主体工程,机动车复习粉刷装修。巨大不要一轮复习“赶进度”,二轮复习“热剩饭”,机动车复习“战题海”。
      [诠释]高三复习大体可分为三个级次。每个阶段有不同之职责、不同之对象和不同之上学方法。着重阶段:(高三第一学期)渴求:紧扣考点,实现教材。宏观复习,夯实双基。关键熟记基础知识。其次阶段:(新年以后——4这天)渴求:组建专题,构建网络。突出重点,单元过关。关键扶植自己之归纳能力。先后三阶段:(5月——面试前)渴求:深化训练,专业做题。查漏补缺,总结规律。关键提升自己之下场能力。
      二、对考生第一轮复习的备考建议
      高三第一轮复习非常重大,他是全体高三复习的底子和根本。如何加强该阶段的复习效率,是每个考生最为关注的题目。
      (一)着重轮复习应遵守的尺度
      高三一轮复习要遵守基础性、竞争性、竞争性和优良性原则。
      [诠释] 1.竞争性原则。研读课标,用好教材,把握基础。讲究文化之全面性、竞争性、竞争性,构建主干知识体系。
      2.竞争性原则。把平时所学的有些的、分散的、零碎的胆识进行纵横联系,“以点串珠”,使之制度化、布局化、无形化。
      3.竞争性原则。所谓针对性是指:①针对课标和考试大纲的要求;②针对自己学习中的薄弱环节;③针对重点知识;④针对社会热点;⑤针对国家考试中心的话题信息。
      4、良好性原则。精练习题要牢记以下格言:
      ▲学员的力量不是教师教出来的,是练出来的。
      ▲演习当考试,试验如练习。
      ▲演习过难,浪费时间,影响信心;演习过浅,没有激情,毫无作用;演习过多,忙于应付,抄袭不做。
      ▲要压缩练习题量,增长思考时间。把练习数量降下去,把练习质量提上扮演。不做则已,做必到位。
      ▲浅尝辄止而做,不如不做。演习不求学生全部完成,但做出的要点任何得分。
      ▲考什么,练什么;考多难,练多难;怎样考,怎样练;多考多练,少考少练,不考不练。
      (二)着重轮复习的四项基本学习任务
      着重轮复习要形成四项基本学习任务:一是健全、系统地复习所有的知识点;二是瓜熟蒂落记忆任务;三是构建单元的知识结构;四是培植起来的归纳能力和课程能力。
      [诠释]着重项:宏观:覆盖教材中所有知识点;系统:不仅掌握知识本身,而且掌握与该知识点有关系之明天、事后、南方、西部的有关的知识点。
      其次项:所需记忆之胆识,在主要轮复习时必须“一次到位”,决不可把记忆任务推到第二轮;所需记忆之胆识,要以能准确“默写”出去为合格。
      先后三项:记得、略知一二各单元知识结构图(外部);顺手通过“单元过关”训练。
      先后四项:名将各学科能力落实到做题中;美方、初级题的课程能力基本过关。
      (三)着重轮复习的复习重点
      高三第一轮复习要完成“四个下功夫”:一是在实际掌握基础知识上下功夫;二是辩论联系实际,在采取基础知识分析实际问题上下功夫;三是学会审题,在控制解题规律和主导方式上下功夫;四是在培训自己养成规范答题习惯上下功夫。
      [诠释]要完成“四个下功夫”,就要防止出现以下几个问题:
      1.复习无计划,上学程序乱。表现为:岁月安排不当,或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢。
      2.重复习资料,轻教材。出现课前看资料,授课学资料,震后背资料,演习做资料之误差。而忽视了“以资本为资本”。
      3.只重前两个“十年磨一剑”,忽视后两个“十年磨一剑”,认为今后两个是第二、先后三轮复习的事。
      ▲深化反思。①反思一题多解,领会发散思维。穿越比较、反思,促进文化迁移,并达到举一反三、举一反三的功力。②反思一题多变,铸就自己之探索能力。③反思多题归一,感悟学科试题的解答规律。
      ▲话题复习要完成:用能力专题带动知识专题;文化专题,要勇于进行去舍。(有舍才有得)抓主干,抓核心,抓可再生的;抓第一,抓难点,抓热点。
      三、对考生第二轮复习的备考建议
      (一)其次轮复习措施攻略
      以纲为纽带,明显目标与任务;以资本为资本,增强学习效率;以错纠错,抓好“四个环节”; 以考练考,增强应试能力。
      [诠释] ▲二轮复习要区别一轮复习,要把地毯式轰炸转变成定点式清除。
      ▲学员要抓好“四个环节”:听——认真听老师讲课,瞩目重点、困难、关键点;练——在教师指导下,有目的的练典型习题;思——思自己之欠缺的处,找出原因;悟——副听、练、思中悟出学习规律。
      (二)其次轮复习的上学要求
      重拾遗忘知识点;筹建知识结构桥梁;把学过之胆识串成线;不断增长做题效率;铸就科学的下场习惯。
      [诠释]
      1.重拾遗忘知识点。鉴于一轮复习的胆识量大,一部分概念、分立式和方式会慢慢遗忘,从而在这个阶段,要求考生首先回顾一轮复习中所学到的主导知识,巩固团结之上学成果。
      2.筹建知识结构桥梁。考生不能照搬别人的阅历,因为每个人之切实可行情形并不相同,人家的知识结构对你的支援并不一定大,从而需要考生搭建自己之知识结构桥梁。
      3.把学过之胆识串成线。抓住知识间的外面关系,把课本上的相关知识串起来,使课本上零碎的胆识形成一个整体。在第二轮复习阶段,考生缺少的不是珍珠,而是能把那些珍珠串起来的点以及把珍珠串成项链的力量。
      4.不断增长做题效率。在第二轮复习阶段,要加强做题的频率。一是多思考。老大思考它属于哪种题型,这种题型有什么特点,审题时有哪些技巧,答题时有哪些基本要求。二是多比较。要拿自己之答卷和参考答案比较,瞧自己之答卷和参考答案的主导思路是否相符,文化选择和参考答案是否一致。如果自己做的答卷和参考答案相差甚远,稳定要弄清自己错在何方,是审题错误还是文化理解错误,是题型特点没掌握还是答题方法不习。三是多总结。多关注自己在做题中得到的阅历教训,瞩目总结出一部分对自己答题有指导性作用的措施来。副思想调节到时刻分配,副阅读习惯到答题顺序,副思想模式到语言组织,在平时做题时要小心总结自己有现代化缺陷,并在做题时不慎寻找克服那些毛病的措施。
      5.铸就科学的下场习惯。在二轮复习阶段,稳定要小心把老师的要求转化成团结之解答习惯,让平时积累起来的胆识在市场上实际发挥作用。
      四、对考生第三轮复习的备考建议
      (一)先后三轮复习的上学策略
      不做难题,重回教材;募集错题,反思错误;专业答题,调整心态。
      [诠释]说到底30海外,最重要的是总结和概括。无论是是啥一门科目,都要重视收集、整治和反思,争取该得之成分一分都不能丢掉。
      1.不做难题,重回教材。说到底30海外内,考生不要再试图做难题。高考试题虽然千变万化,但“根”在教材,对教材和基础知识之熟练程度是胜利之底子。在复习备考时要坚定克服重资料、轻课本,重做题、轻听课,重深难题、轻基础题的同情。总的要求是点点落实,板块清晰,网络全面。回国课本时,仍要重视文化之综合总结,构建学科知识网络。复习备考时要特别注意知识间的外面关系,弄清其来龙去脉,同时重视理解和运用,讲究文化之搬迁和更新。
      2.募集错题,反思错误。在复习备考时要明了做题重在题后反思。募集整理、反思错误是为了高考少出错误甚至不出错误。文化掌握越准确、越精细、越深刻,面试取胜之把握才会越大。反思最好的样式是成立错题本,错题本的成立应注意:一是列入整理;二是努力回头;三是整理细节;四是进行延伸。对每一道错题的盘整,至少包括:这是什么问题,我为什么出错,应当怎样做,还会有哪些变化等一些。
      3.专业答题,调整心态。失分有时往往不是文化遗漏,而是答题不够规范。专业答题的习惯靠平时养成,考生可以了解近几年高考评分细则,深谙各科规范答题的要求。平日答题时要改正“会而不对、对而不全、全而不快、快而不准”的坏习惯,争取高考时该得之成分一分都不少。
      研讨表明,影响高考成绩的20个因素中,学员学习基础的根本性居第四位,上学方法的根本性居第三位,考前心态的根本性居第二位,而临考心态的根本性居第一位。有鉴于此,好心态才会有好成绩。在这段时间,考生应矫正自我认识上的错误,是的评价自己,增强自信心。同时要成立正确的试验观,确认恰当的试验期望值,以“平常心”对比高考。
      (二)先后三轮复习的“五字诀”
      打破一个“准”字,做到一个“精”字,避免一个“漏”字,提高一个“扩”字,宪章一个“实”字。
      [诠释]1.“准”即规范记忆书本知识,准确得出答案语言。进去高考的实战阶段,文化之发挥不能再模棱两可,要谋求准确。
      2.“精”即考生除了认真完成老师布置的题之外,在自主时间还要可以。针对自己之增强空间或薄弱环节,有代表性地展开强化训练,尤其是优等生更要求如此。
      3.“漏”即查漏补缺。考生一要对考试程序和上学之各国环节烂熟于胸,避免出现细节上或环节上的失误而抱憾终身。二要看以前做过的试卷,尤其是检察自己曾经出现过的失误,找到自己知识之尾巴、心想方式的错误、解题规范的疏漏和谬误集中的线作为训练重点。
      4.“扩”即每套题做完之后,考生要回归课本,在观看涉及的知识点时方便浏览该节相关知识,如果觉得掌握不准或已忘记,要适时记忆,这样既扩大了眼界之复习面,也落成了熟悉知识。对每套题中的选项要知其然、还要知其道理、更要知其所以不然,这的确会扩展和深化所学的胆识。
      5.“实”即进入实战模拟训练,要总结考试的阅历教训,增强应试技巧。每次模拟考试后要留出一定时间反思:这套题有哪些收获、不足、改善措施等。也可和另外同学探讨“增强分数小窍门”的下场技巧。
      (三)先后三轮复习的“十项要求”
      1.熟记默写,抓住主干知识。2.内外联系,构建知识网络。
      3.解题规范,把作业当考试。4.擅长总结,控制解题规律。
      5.求知若渴考试,铸就良好心态。6.精心审题,增强解题能力。
      7.积极改错,搞好满分答卷。8.注重过程,淡化考试名次。
      9.忙而不乱,保持愉快心情。10.正视自己,充满必胜信心。
      附:面试答题歌
      面试答题需技巧,速度规范不可少。无声做题心情好,审清题意成绩高。
      赶上熟题看变化,避免生搬与硬套。遇到难题心不慌,答案要下基础找。
      不求题题都去做,舍卒保车很要紧。检查修改要慎重,答案改错最糟糕。
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